Observa e identifica la innovación

En esta entrada pretendemos dar a conocer distintas definiciones de innovación, de acuerdo a entrevistas que hicimos a diferentes personas como maestros, alumnos de la universidad Iberoamericana de Puebla. También observamos las instalaciones con las que cuenta la universidad ya que influye en el desempeño académico en los alumnos.

ENTREVISTA:

¿Qué es innovación? 

-Profesor Loreto Morales: Para innovar hay que salirse de lo establecido, buscar nuevas soluciones hacia una problemática 

-Miss Silvia: para mi innovar es crear nuevas tecnologías, nuevas formas de pensar y nunca parar de seguir creando

-Alumna Daniela: hacer algo nuevo que le llame la atención a la gente 

-Alumna Isabel Reyes: pienso que innovar es hacer algo creativo y trascendente 

-Alumna Fernanda Jauckens: para mi innovar es inventar algo tecnológico 

-Maestra Teresa Sevilla: innovación se refiere a un cambio que introduce novedades

-Alumno Alejandro Cervantes: yo pienso que innovar es dar nuevas propuestas, inventos y creaciones

Para nosotras innovar es modificar o crear algo, introduciendo novedades para mejorar su uso.

En las siguientes fotos mostraremos las diferentes áreas o cosas que nos parecieron muy o no tan innovadoras dentro de la Universidad, basandonos en los diferentes niveles del modelo SAMR  de Ruben Puentedura. 

diagrama que representa el modelo SAMR 

                                                     

te puede parecer raro que un simple garrafón pueda ser una herramienta educativa pero puede serlo...
para hacerlo innovador podríamos elaborar un garrafón que tenga agua caliente y fría donde la elijas a través de una pantalla interactiva táctil que también incluya información sobre el beneficio del agua, así los alumnos podrán cambiar un refresco por agua.  Con este ejemplo estaríamos, sustituyendo, aumentando y modificando.

En este salón pudimos observar la innovación que hay, aparte de tener las computadores para los alumnos tiene pantallas en el techo, en donde se van mostrando los pasos y actividades que se tienen que ir realizando. El profesor puede mostrar lo que quiera simultáneamente en todas las pantallas para que todos los alumnos sigan el ritmo de la clase, no se pierdan y mejoren su aprendizaje. Este es un ejemplo de sustitución porque en ves de un proyector hay más pantallas para que todos las puedan ver y es aumento porque mejora el desempeño de la clase.

Después de entrevistar a diferentes personas nos dimos cuenta de que hay mucha similitud en las respuestas de cada uno y que en la mayoría de los casos relacionan innovación con tecnología y creación. Hay que tomar en cuenta la tabla de SAMR para darnos cuenta en que aspectos se esta innovando y que entre más sea la transformación mayor los resultados. 

¿Para ti que es innovación?